Con el objetivo principal de que estudiantes con diversidad funcional y otras necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) no abandonen los estudios tras el término de la enseñanza obligatoria y continúen su formación académica hasta concluir una titulación universitaria, la Universidad de Almería, conjuntamente con la de Jaén, está en vías de organizar una nueva edición de ‘Campus inclusivos. Campus sin límites’.
Un programa de actividades académicas, culturales y de ocio con el que los estudiantes beneficiarios de la convocatoria podrán conocer las instalaciones de ambas universidades participantes y las orientaciones profesionales que éstas les ofrecen. Todo ello gracias a la financiación del programa por parte del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, la Fundación ONCE y la Fundación Repsol.
Así pues, para este programa que se desarrollará del 7 al 17 de julio tanto en la UAL como en la UJA, se seleccionarán hasta 18 alumnos de 4º de E.S.O., Bachillerato y Formación Profesional. De ellos, once serán estudiantes con diversidad funcional y con certificado de discapacidad, y siete sin él. La selección se llevará a cabo de entre todos aquellos que, previamente, hayan realizado la preinscripción en el formulario creado para tal fin. Inscripción que se abrió el 20 de mayo, y sigue abierta, con la que a finales de junio se le comunicará a los seleccionados su participación en el evento.
Al cuidado de los estudiantes con diversidad funcional y necesidades especiales
Además de anunciarse la convocatoria del ‘Campus inclusivos. Campus sin límites’, el pasado 29 de mayo la institución almeriense celebró unas Jornadas de puertas abiertas sobre divulgación de la epilepsia. Actividad que organizó el doctor Pablo Quiroga Subirana y el equipo médico del Hospital Universitario Torrecárdenas con la colaboración de la Universidad de Almería, a través de la Delegación del Rector para la Diversidad Funcional, así como Neuroalmería y los laboratorios UCB Pharma. 
Una propuesta, que podría incluirse dentro del buen hacer y el cuidado que promueve la Universidad de Almería por sus estudiantes con diversidad funcional y necesidades especiales; en el que se abordó en una mesa redonda inaugural la necesidad de visibilizar la epilepsia a través de la formación de personas y profesionales para que sepan actuar ante una crisis convulsiva. De este modo, se ofrecieron conferencias sobre la transición de la epilepsia de la infancia al adulto desde la perspectiva del neuropediatra y del neurólogo; se relataron testimonios de personas y familiares afectados por la enfermedad y se ofreció un turno de preguntas en los que se resolvieron dudas a los participantes. Un apartado en el que, además, se desmontaron los mitos existentes en torno a la epilepsia en la sociedad, además de propiciar un lugar de encuentro para intercambiar opiniones e impresiones entre público y ponentes.
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