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19 abril, 2024
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La UMA celebra las XI Jornadas de Atención Temprana en Andalucía

La Universidad de Málaga fue la primera universidad andaluza en poner en marcha un Máster en Atención Temprana y en esta se ha celebrado las XI Jornadas de Atención Temprana de Andalucía. Esta mañana ha sido la inauguración a la que ha asistido la consejera de Salud.


Desde hoy y hasta este sábado 15 de marzo, la Universidad de Málaga acoge en la Facultad de Psicología y Educación la celebración de las XI Jornadas de Atención Temprana de Andalucía. Bajo el título ‘Intervención en atención temprana: práctica diaria en los CAITs’, ha comenzado un congreso inaugurado con la conferencia ‘Bases neurológicas del desarrollo y maduración de la función cerebral: ventanas de oportunidad en atención temprana’, por parte de Salvador Martínez, catedrático de Anatomía y Embriología del Instituto de Neurociencias de la Universidad Miguel Hernández de Elche.

En el acto de inauguración ha estado presente la consejera de Salud, Igualdad y Bienestar Social de la Junta de Andalucía, Mª José Sánchez Rubio, quien ha destacado y puesto de manifiesto que la Universidad de Málaga fue la primera institución andaluza en crear un Máster de Atención Temprana, a la que siguió la Universidad de Sevilla y, según ha anunciado la consejera, se unirá la Universidad de Granada próximamente.

En el periodo comprendido entre 2005 a 2013, el trabajo de la Junta de Andalucía en atención temprana ha pasado de desarrollar este programa en 94 centros a hacerlo en 169 (22 de ellos en Málaga) en los que se han atendido 19.000 menores el año pasado, según ha destacado Sánchez Rubio.

Los centros de atención temprana permiten atender a menores de 0 a 6 años con problemas en el desarrollo o riesgo de padecerlos en sus primeros años de vida a fin de potenciar su capacidad de desarrollo y bienestar, posibilitando su integración en el medio familiar, escolar y social, así como su autonomía personal. Recursos en los que también se trabaja con la familia y el entorno del menor con el objetivo de ofrecer una respuesta integral a las necesidades del menor.


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