En Aula Magna, entrevistamos hoy a Joaquín Ortega Casanova, candidato al decanato -en este caso técnicamente es dirección- en la Escuela de Ingenierías Industriales de la Universidad de Málaga, este próximo 05 de diciembre. Joaquín tiene una larga trayectoria. Es catedrático de Universidad y profesor de la Escuela de Ingenierías Industriales desde el año 2000, en la que ha estado como coordinador del Grado en Ingenierías en Tecnologías Industriales durante más de 10 años. Su faceta investigadora es muy amplia y de impacto, contando con 4 sexenios de investigación y apareciendo durante los años 2022 y 2023 en el Ranking de los investigadores más influyentes en el mundo que elabora la Universidad de Stanford. Su experiencia en innovación docente es destacable, ya que desempeña el rol de director académico del modelo formativo transversal Málaga Racing Team. En el ámbito de la gestión universitaria, ha ocupado durante 6 años el cargo de vicerrector adjunto en dos vicerrectorados distintos de la Universidad de Málaga.
¿Qué le ha motivado a presentar su candidatura al decanato/ dirección?
Pertenezco a la UMA desde 1990, cuando empecé mis estudios en la Escuela a cuyo cargo de Director me presento. La conozco muy bien y en ella he desarrollado toda mi carrera profesional, si no mencionamos las diversas estancias que he hecho en el extranjero en Arizona, Londres y Oporto. Por ello, mi principal motivación es la ILUSIÓN que me hace el devolver a la Escuela todo lo que ella me ha dado a mí. Y también me hace ILUSIÓN poner al servicio de la misma toda mi experiencia que anteriormente indiqué como profesor, investigador, gestor y director académico de modelos formativos transversales que llevan al estudiante a aplicar lo aprendido más allá del aula.
En líneas generales, ¿Cuál es el programa con el que aspira a liderar el decanato/ dirección?
Mi programa se fundamenta en una hoja de ruta articulada en diferentes pilares. Uno de los principales objetivos es aumentar el prestigio de la Escuela. No cabe duda de que es uno de los Centros más grandes de la Universidad de Málaga; sin embargo, mi aspiración es transformarla de una Escuela grande a una GRAN ESCUELA. Para ello, hemos diseñado una serie de medidas concretas que reforzarán tanto el peso institucional y el protagonismo de nuestra Escuela como el reconocimiento de los investigadores que en ella trabajan. Otro pilar importante será la colaboración con las empresas y el atraerlas a la Escuela. Somos una Escuela de Ingeniería Industriales y el tejido industrial malagueño debe de estar presente físicamente en la Escuela. Pero no solo quedará ahí, vamos a crear el concepto Ecosistema Escuela-Empresa (que abreviaremos como E3) en el que se enmarcarán una serie de actuaciones que nos permitan, por ejemplo, buscar sinergias con los grupos de investigación para nuevas colaboraciones, o que los empleadores vengan a dar seminarios a los estudiantes sobre cómo sería su primera toma de contacto con una empresa, contada por estas en primera persona y con casos prácticos. Otra acción del E3 será la captación de fondos externos a través de convenios de mecenazgo o patrocinio con las empresas, lo que nos permitirá hacer actuaciones inmediatas sobre espacios o infraestructuras concretas de la Escuela.
Y un tercer pilar serán las titulaciones. Debemos acometer la revisión de todos los planes de estudios para detectar debilidades y propones mejoras. Será un trabajo conjunto con áreas y departamentos. Y una debilidad ya observada es la necesidad de que en los planes de estudios se incluya formación sobre las tecnologías emergentes actuales y que acerquen al estudiante a lo que el mercado está demandando. Esto se implementará a través de asignaturas que llamaremos “Optativas InterGrados”, que serán ofertadas para todos los grados, pues ninguno puede quedar ajeno a esta realidad.
¿Cuál es la mayor fortaleza de su candidatura a la dirección/ decanato?
La mayor fortaleza es sin duda la colaboración con las empresas y el interés que estas están ya mostrando en mi candidatura, pues fueron varias las que acudieron al acto de presentación de la misma, como Adif, Dekra, EnerOcean, Gecor e Inproman. Quizás, cuando se publique esta noticia ya tengamos algún compromiso firme de colaboración con alguna empresa, por lo que remito al lector a mi página web juntosxeii.com a comprobarlo.
¿Cómo ve su centro en la actualidad y que margen de mejoras reales existen en su posible mandato desde la dirección/ decanato?
Algo que los estudiantes han demandado mucho ha sido el tener espacios donde trabajar. Pasan muchas horas en la Escuela y a veces no tienen un sitio donde poder trabajar en grupo, por ejemplo. Eso va a ser un campo de trabajo importante y con margen de actuación, por lo que habilitaremos espacios de trabajo colaborativo en distintas zonas de la Escuela.
Y otro aspecto importante que me han trasladado el PDI ha sido la necesidad de aumentar el contacto entre las empresas y la Escuela. También hay margen de mejora en este aspecto y crearé una subdirección que explícitamente tenga en su nombre la palabra “Empresa” para promover la búsqueda de colaboraciones externas.
¿Qué valor añadido aporta usted con respecto a la candidatura rival a la dirección/ decanato del centro?
Mi candidatura quiere lo mejor para la Escuela, aunque muchas de las propuestas de las 2 candidaturas son muy parecidas, pero evidentemente cada candidato tendrá su modo de abordar los próximos 6 años. El valor añadido lo aporto con mi persona. Me veo como una persona sería, que escucha y escucharé a cualquiera que me necesite, que trabaja de un modo discreto, sin parar, y sin querer protagonismo. Lo cual no quita que dé todo lo mejor de mí para desempeñar de la mejor manera posible el cargo de Director de la Escuela. Y así lo haré. Y en ese trabajar sin descanso, estos días ya de campaña he estado trabajando con empresas en busca de su compromiso para colaborar con la Escuela, así como he mantenido reuniones tanto con el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Andalucía Oriental como con el Colegio Oficial de Peritos e Ingenieros Técnicos Industriales y de Grado, para afianzar su compromiso de colaboración con la Escuela y estudiar la posibilidad de abrir nuevas vías de colaboración.
La Universidad de Málaga se encuentra inmersa en una situación financiera complicada ¿de qué manera puede influir esa coyuntura en la evolución del centro que pretende liderar?
Evidentemente, el mandato va a estar muy condicionado por la situación económica actual. En este sentido, como he comentado antes, vamos a establecer convenios de colaboración con entidades externas que repercutan directamente en la mejora de la Escuela. Pero no me voy a quedar ahí. Como Escuela, y promovido desde la dirección, vamos a participar en cuantas convocatorias de proyectos públicos o privados salgan para captar financiación en gastos que permitan subvencionar actuaciones en la Escuela. Pero también quiero que quede claro que hay muchas actuaciones a nivel organizativo y de gestión a coste cero que tendrán un impacto muy positivo sobre el funcionamiento de nuestra Escuela.
La comunidad universitaria es muy amplia. En el caso concreto de los estudiantes, quizás por dejadez, apatía o falta de interés, no se implican lo suficiente en los procesos electorales. ¿Qué peso tienen los estudiantes en su candidatura a la dirección/ decanato del centro?
Los estudiantes desempeñan un papel fundamental en mi candidatura, y cuento con el apoyo explícito de un grupo considerable de ellos. Algunos forman parte activa de mi Equipo de Campaña, implicándose especialmente en aspectos como la imagen y la comunicación, lo que ha sido clave para acercar mi propuesta al conjunto del estudiantado. Creo que este respaldo se debe a que perciben que mi proyecto tiene el potencial de impactar positivamente en su día a día, mejorando aspectos concretos de su experiencia universitaria. Su participación no solo enriquece mi candidatura, sino que también refuerza el mensaje de que este proyecto está diseñado para atender sus necesidades e inquietudes.
Un mensaje final a los votantes de cara a las elecciones al decanato del 05 de diciembre.
La Escuela tiene que afrontar grandes retos en los próximos 6 años y no puede, ni debe, descolgarse de las tecnologías emergentes que ya están presentes y de las que están por venir. Quien mejor conoce esto, así como las necesidades del mercado son las empresas. Y serán las sinergias que ya se están creando con ellas para acercarlas a la Escuela y que tanto el PDI, con sus grupos de investigación, el PTGAS, a través de las mejoras que se acometan, como el estudiantado, a través de la interacción con ellas y las mejoras en los planes de estudios, las que nos llevarán a hacer de la Escuela grande que somos la GRAN ESCUELA que nos merecemos. Y todo ese se conseguirá con la ilusión, el trabajo, el compromiso, la humildad, la integridad y la transparencia del equipo de dirección del que me rodearé.