La Universidad de Almería (UAL) ha puesto en marcha dos iniciativas para impulsar la innovación en las aulas con el arranque del segundo cuatrimestre del curso 2025-2026. Los profesores podrán acceder desde ahora a un catálogo de herramientas tecnológicas de última generación y a salas equipadas para grabar sus propios materiales educativos en formato audiovisual.
Las novedades llegan de la mano del Centro de Innovación, Formación y Apoyo Docente (CIFAD), un servicio que depende del Vicerrectorado de Grados e Innovación Docente y que se creó el curso pasado precisamente para impulsar la transformación de los métodos de enseñanza mediante el uso de la tecnología.
Un catálogo de tecnología para profesores
Un catálogo de tecnología para profesoresLa primera de las iniciativas es el llamado Innovakit, un catálogo de dispositivos tecnológicos que los docentes pueden tomar prestados de forma gratuita. El objetivo es que puedan experimentar con nuevos formatos de enseñanza sin necesidad de realizar una inversión económica personal ni recurrir al presupuesto de sus departamentos.
Entre los recursos disponibles figuran gafas de realidad virtual, varios kits de grabación móvil de vídeo y audio, cámaras de acción, tabletas de escritura digital, una cámara de 360 grados y otras herramientas que se irán ampliando progresivamente con nuevos dispositivos.
Todos estos materiales se gestionan de manera centralizada mediante un sistema de préstamo. Los profesores interesados deben solicitarlos a través del Aula Virtual, concretamente del servicio de Soporte Técnico EVA. La información completa sobre las herramientas disponibles y el procedimiento para pedirlas está publicada en la página web del CIFAD.
Salas profesionales para crear vídeos educativos
Salas profesionales para crear vídeos educativosLa segunda novedad son las salas de autograbación, dos espacios ubicados en el edificio CITIC y diseñados específicamente para que los docentes puedan grabar por sí mismos vídeos educativos con calidad profesional. Estos espacios están pensados para diferentes tipos de contenido: desde píldoras informativas breves hasta vídeos explicativos más largos o demostraciones prácticas.
Las salas cuentan con equipamiento profesional que ofrece múltiples posibilidades técnicas. Los profesores pueden grabar tanto de pie como sentados, mostrar imágenes fijas o en movimiento como apoyo visual, crear fondos virtuales mediante la técnica del croma verde (una pantalla verde que permite sustituir el fondo por cualquier imagen digital) y enfocar diferentes puntos según las necesidades de cada grabación.
Al tratarse de un proyecto piloto, es decir, una iniciativa que se está probando por primera vez, los docentes contarán con asistencia técnica durante el proceso. Esto garantiza que incluso quienes no tengan experiencia previa en producción audiovisual puedan utilizar las instalaciones con garantías.
El uso de estas salas requiere reserva previa y está disponible los martes, miércoles y jueves en horario de 11 a 13 horas. Al igual que con el Innovakit, las solicitudes deben dirigirse al Aula Virtual-EVA y toda la información detallada se puede consultar en la web del Centro de Innovación, Formación y Apoyo Docente.
La gestión práctica tanto de las salas como del catálogo de herramientas digitales corre a cargo del Servicio de Contenidos Digitales de la Fundación UAL, el brazo operativo de la universidad en materia de producción multimedia.
Una apuesta por modernizar la enseñanza universitaria
María Angustias Martos Calabrús, vicerrectora de Grados e Innovación Docente, ha animado al profesorado de la UAL a aprovechar estos nuevos recursos para «crear contenidos audiovisuales de calidad, experimentar con nuevos formatos y enriquecer su práctica docente con el apoyo de la tecnología».
La vicerrectora ha destacado que estas iniciativas forman parte de una apuesta estratégica de la institución por mejorar la calidad de la enseñanza universitaria. Esta estrategia se articula en varios ejes: el fomento de la innovación educativa, la integración de recursos tecnológicos avanzados en el día a día de las aulas, el desarrollo profesional continuo del personal docente y el asesoramiento tanto técnico como pedagógico.
En un contexto donde la educación universitaria evoluciona rápidamente y los estudiantes están cada vez más familiarizados con contenidos digitales de calidad, estas herramientas permiten a los profesores adaptarse a las nuevas formas de aprendizaje sin que suponga una barrera económica o técnica. La centralización de los recursos y el apoyo institucional facilitan que cualquier docente, independientemente de su experiencia tecnológica previa, pueda incorporar estos elementos innovadores a su metodología de enseñanza.