El campus almeriense acogió este jueves la Reunión Técnica Provincial de la Red de Orientación Educativa y Profesional, un encuentro anual en el que cerca de 230 profesionales de toda la provincia ponen en común sus estrategias para guiar mejor a los estudiantes en su transición desde el bachillerato hasta la universidad.
La jornada arrancó con ponencias a cargo de la propia UAL centradas en dos asuntos de especial relevancia para este curso: las adaptaciones para el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) —es decir, estudiantes que por distintas circunstancias requieren medidas especiales durante su etapa formativa— y los protocolos y procedimientos para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) de 2026.
La bienvenida corrió a cargo de Encarna Carmona, vicerrectora de Estudiantes de la UAL, y de María Díaz Ontiveros, coordinadora del Equipo Técnico Provincial de Orientación Educativa y Profesional de Almería. Carmona subrayó que mantener ese contacto con los orientadores de los institutos es «una de las labores fundamentales» de su vicerrectorado, ya que facilita que los alumnos que terminan bachillerato lleguen a la universidad con mejor información y acompañamiento.
La vicerrectora también aprovechó para presentar dos novedades del curso. Por un lado, el nuevo Servicio de Orientación de la UAL, puesto en marcha durante los últimos dos años, que ya atiende a un volumen considerable de estudiantes —tanto universitarios como preuniversitarios remitidos por sus propios orientadores de instituto— para resolver dudas vocacionales o de gestión de los estudios. Por otro, la Unidad de Atención a la Diversidad, que ha incorporado mejoras para atender de forma más efectiva no solo a estudiantes con discapacidad reconocida, sino también a quienes necesitan algún tipo de adaptación por enfermedad, accidente u otras circunstancias sobrevenidas.
Carmona insistió en que este servicio universitario no pretende sustituir al trabajo de los orientadores de los centros educativos, sino complementarlo. «Tenemos un volumen de consulta de preuniversitarios ya muy grande, en muchas ocasiones enviados por los propios orientadores de sus institutos», explicó.
Por su parte, María Díaz destacó la importancia de este encuentro como espacio de formación y coordinación conjunta. Recordó que la Red de Orientación abarca desde los equipos de orientación de los colegios de infantil y primaria —dieciséis en toda la provincia— hasta los departamentos de orientación de los institutos de secundaria, donde cada centro cuenta con al menos un orientador.
Díaz también llamó la atención sobre los nuevos retos a los que se enfrentan estos profesionales, cuyas funciones se han ampliado considerablemente en los últimos años. Además del asesoramiento académico y vocacional, los orientadores trabajan ahora en ámbitos como el bienestar emocional del alumnado, la prevención del suicidio o las autolesiones. «Los cambios en la sociedad son importantes y muy rápidos», advirtió, señalando que las tecnologías, las redes sociales y el uso del móvil son también materias que los orientadores deben manejar.
La jornada se completó con un programa de ponencias que abordó estas y otras temáticas, con el objetivo de establecer líneas comunes de actuación para todos los profesionales de la orientación educativa en la provincia de Almería durante el presente curso escolar.