La Universidad de Almería (UAL) ha celebrado una jornada especial dentro de su campus para conmemorar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Seis investigadoras han compartido este viernes su experiencia profesional con alumnado del IES Sabinar de Roquetas de Mar en un encuentro organizado bajo el formato ‘Café con Ciencia‘, una iniciativa consolidada para acercar la divulgación científica a los más jóvenes.
La actividad ha sido coordinada por la Unidad de Igualdad, dependiente del Vicerrectorado de Igualdad, Inclusión y Compromiso Social, y la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación, del Vicerrectorado de Política Científica. Cuenta con el apoyo de la Fundación Descubre, la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).
Tres mesas temáticas para inspirar vocaciones
El encuentro se ha desarrollado en un ambiente distendido, alrededor de un desayuno informal. Los estudiantes han podido conversar directamente con las científicas, distribuidas en tres mesas temáticas con especialidades diferentes.
Tania Mazzuca y María José Ibáñez, expertas en Ingeniería Química, han impartido la charla ‘Del laboratorio al mundo: ciencia sostenible en acción’, donde han explicado cómo los avances científicos se aplican para resolver problemas reales y mejorar la sostenibilidad medioambiental.
Por su parte, Nuria Novas y Hermelinda Carreño, del ámbito de la Tecnología Electrónica, han centrado su intervención en ‘El legado de las mujeres en la ciencia’, poniendo en valor las aportaciones históricas y actuales de las científicas.
Finalmente, Josefa Clemente y María Dolores Ureña han motivado a los jóvenes con la charla ‘Aprende, piensa, inventa y diviértete’, desde una perspectiva más general de las Ciencias.
Una estrategia para visibilizar a las científicas
Inmaculada López, directora de la Unidad de Igualdad de la UAL, ha recibido a los estudiantes y ha destacado el valor de este tipo de iniciativas. Según ha explicado, el objetivo es que las científicas «entren en contacto con los estudiantes y, a través de este ambiente distendido, cuenten toda su experiencia y conocimientos, estableciendo un diálogo enriquecedor».
López ha agradecido la implicación de las investigadoras de la universidad: «Nuestras científicas e investigadoras son excelentes y, además, desde la generosidad y el entusiasmo siempre se prestan a cualquier tipo de actividad para fomentar las vocaciones científicas, especialmente entre las alumnas, y ser referentes femeninos actuales».
Esta actividad en el campus se suma a una iniciativa más amplia denominada ‘Una científica visita tu centro’, en la que un total de 126 investigadoras de la UAL se están desplazando a casi un centenar de centros educativos repartidos por toda la provincia de Almería. Las seis participantes del ‘Café con Ciencia’ también forman parte de esta campaña de visitas a institutos.
«Somos un servicio público para inspirar al futuro»
«Somos un servicio público para inspirar al futuro»Josefa María Clemente Jiménez, profesora del Área de Bioquímica y Biología Molecular del Departamento de Química y Física, ha hablado en nombre de todas las científicas participantes. «A mí me parece que somos un servicio público, que estamos aquí para que los estudiantes vean y entiendan que la ciencia está para nosotros, pero sobre todo para ellos, porque son el futuro real», ha afirmado.
Clemente considera que la misión es clara: «Captar y que participen en la ciencia». Por eso, para ella este tipo de actividades resultan esenciales.
La profesora ha compartido una visión optimista basada en su experiencia diaria: «Yo doy clase en las titulaciones de Biotecnología, Medicina y Química, y es verdad que ya no hay tanta desigualdad en cuanto a mujeres y hombres. Llegan en igualdad e incluso en algunos cursos hay más chicas que chicos, así que creo que estamos haciendo bien el trabajo».
Sin embargo, ha reconocido que en otras áreas técnicas aún queda camino por recorrer: «Ahora mismo en Ingeniería y en Informática sí que parece que todavía no hemos llegado a esa igualdad, así que creo que estas actividades sirven para seguir fomentando el acceso de las chicas a las carreras de ciencias».
La perspectiva desde el instituto: hacen falta referentes
Gumersindo Horta, orientador del IES Sabinar, ha confirmado la necesidad de estas iniciativas. «Hace falta dar referentes de mujeres científicas», ha asegurado tajantemente.
Según su experiencia diaria en el centro, observa diferencias en las preferencias de las estudiantes: «La mayor parte de las chicas escogen muchísimas veces las materias de biología y química, pero no tanto física, tecnología, inteligencia artificial, ciberseguridad o digitalización, aunque cada vez más sí que se están animando».
Horta ha señalado que es necesario que las jóvenes vean «qué opciones laborales y de desarrollo profesional y científico tienen este tipo de carreras, que son muy técnicas y que tradicionalmente se ha pensado que son los hombres los que están mejor dotados para ellas». Sin embargo, ha matizado: «En realidad, las chicas sacan mejores notas».
El orientador ha valorado como «fundamental» mantener la colaboración entre la UAL y los institutos: «De hecho, las vocaciones científicas se despiertan muchas veces con este tipo de actividades, cuando se visita la universidad, cuando se hacen prácticas en un laboratorio a este nivel. Estamos súper encantados y nos gustaría que se repitiera con mucha frecuencia».
Una iniciativa andaluza de largo recorrido
El formato ‘Café con Ciencia’ es una iniciativa organizada por la Fundación Descubre, en colaboración con las principales entidades de investigación y divulgación de Andalucía. A lo largo de los años se ha consolidado como una fórmula exitosa para acercar la ciencia a la sociedad, especialmente a los más jóvenes.
La actividad cuenta con la financiación de la Consejería de Universidad, Investigación e Innovación de la Junta de Andalucía y de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), lo que permite su continuidad y expansión a diferentes centros educativos.
Estas acciones, enmarcadas en la conmemoración del 11 de febrero, buscan visibilizar el trabajo de las mujeres científicas, romper estereotipos de género en las profesiones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y despertar vocaciones entre las nuevas generaciones, contribuyendo así a construir una comunidad científica más diversa e igualitaria.