Cambios en la vida universitaria con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU)

Cambios en la vida universitaria con la Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU)

La nueva Ley Orgánica del Sistema Universitario (LOSU), aprobada definitivamente el pasado 9 de marzo en el Congreso de los Diputados y que entrará en vigor a los 20 días de su publicación en el Boletín Oficial del Estado (BOE), permitirá a los estudiantes el derecho al paro académico e...

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Universidades se adhieren a la Red de Universidades por la Diversidad

Universidades se adhieren a la Red de Universidades por la Diversidad

Una treintena de universidades españolas han ratificado su defensa del respeto de la diversidad, acordando su adhesión a la Red de Universidades por la Diversidad (RUD), un espacio de coordinación constituido a finales del pasado año que trabajará conjuntamente por un abordaje inclusivo de la diversidad en el sistema universitario....

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La ULPGC aprueba un Protocolo de Atención a la Diversidad de Género

La ULPGC aprueba un Protocolo de Atención a la Diversidad de Género

Con el objetivo de garantizar el respeto y la protección de los derechos de identidad y expresión de género de las personas trans en el ámbito de la Universidad, de acuerdo con la legislación vigente en Canarias y España, la ULPGC cuenta con un nuevo Protocolo de Atención a la...

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La Unidad de Educación Inclusiva UCO, finalista en los Premios Gestión de la Diversidad 2021

La Unidad de Educación Inclusiva UCO, finalista en los Premios Gestión de la Diversidad 2021

La Unidad de Educación Inclusiva UCO es finalista a los VII Premios Internacionales a la Gestión de la Diversidad 2021. Un anuncio realizado por la propia Fundación para la Diversidad, organizadora de estos premios, con el que califican a la Unidad de Educación Inclusiva de la Universidad de Córdoba como...

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La CRUE apuesta por las buenas prácticas en una guía inclusiva para alumnos con necesidades específicas

La CRUE apuesta por las buenas prácticas en una guía inclusiva para alumnos con necesidades específicas

La CRUE ha presentado la «Guía de buenas prácticas para la transición, el acceso y la acogida del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo»

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El consorcio NEOLAiA desarrolla dos herramientas digitales para promover la diversidad y la inclusión

El consorcio NEOLAiA desarrolla dos herramientas digitales para promover la diversidad y la inclusión

Las siete universidades europeas que forman parte del consorcio NEOLAiA, coordinado por la Universidad de Jaén, abordaron en su última reunión cómo conseguir un modelo universitario que promueva la diversidad y la inclusión. El objetivo fue desarrollar un  marco de política común para estas universidades que garantice un enfoque positivo...

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La Clínica Jurídica de la URJC presenta una guía de lectura fácil

La Clínica Jurídica de la URJC presenta una guía de lectura fácil

Con motivo del día internacional de las personas con discapacidad han presentado la “Guía de derechos en el marco de la crisis de la Covid-19” en lectura fácil

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“La inclusión es una forma de entender la vida”

“La inclusión es una forma de entender la vida”

La UMA se suma al Día Internacional de la Discapacidad con una cartelera especial para fomentar la inclusión y la adhesión a la campaña #impulsoSAPDU.

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La CRUE se compromete a que ningún estudiante con diversidad quede fuera del sistema por la pandemia

La CRUE se compromete a que ningún estudiante con diversidad quede fuera del sistema por la pandemia

Desde la Conferencia de Rectores de las Universidad Españolas (CRUE Universidades Españolas) han subrayado su compromiso con los distintos colectivos para que ningún miembro de la comunidad universitaria se quede fuera por motivos de la crisis sanitaria. 

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La URJC forma al profesorado de alumnos con TEA

La URJC forma al profesorado de alumnos con TEA

La actividad “Aulas sensorialmente inteligentes para mejorar la participación de los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA)” tendrá como objetivo dotar de una formación específica a los docentes que permita facilitar la participación del alumnado con TEA en el entorno escolar.

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