Entornos gamificados para impulsar el aprendizaje de las Matemáticas
Investigadores de la Universidad de Cádiz ponen en marcha una iniciativa para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en los centros de Educación Primaria. Este proyecto está coordinado por el profesor José Carlos Piñero, perteneciente al departamento de Didáctica, y se basa en el uso de entornos gamificados, es decir...
El Máster de Secundaria, un requisito “prescindible” para ejercer la docencia durante la pandemia
El Consejo de Ministros ha aprobado este martes un Real Decreto por el que modifica “excepcionalmente” los criterios de contratación para el personal docente. El objetivo es que las comunidades autónomas puedan reforzar sus plantillas de profesorado para hacer frente a la crisis sanitaria, según ha indicado la ministra de...
La primera semana del curso será ‘no presencial’ en la Facultad Humanidades y Educación de la UJA
La Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de Jaén celebrará la primera semana del curso de forma virtual en todos los grupos y clases de sus nueve grados. El objetivo, según indica la recién reelegida decana de esta facultad, María Dolores Escarabajal, es garantizar la...
Las Universidades de Córdoba y Harvard investigan lo que dice la infancia sobre sus docentes ideales
Un estudio de ambas instituciones compara lo que los escolares de un lado y otro del Atlántico reclaman de maestros, maestras y teachers “El abrazo de una maestra puede hacerte sentir mejor” es una evaluación que difícilmente sería expresada a través de cuestionarios tipo y que necesita de tiempo y...
Un estudio de la UPO ensaya Twitter como puente para un aprendizaje dentro y fuera del aula
Profesores del Departamento de Educación y Psicología Social de la UPO han desarrollado un método de innovación docente que usa la red social Twitter como herramienta de pedagogía activa
El Ministerio de Educación y FP publica su estudio de indicadores de evaluación sobre el sistema educativo
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado recientemente el Sistema Estatal de Indicadores de la Educación, que recopila información y datos concretos sobre el funcionamiento del sistema educativo y su impacto en el ámbito laboral. El objetivo es que este estudio, que se realiza de forma anual, ayude...
III edición del Vídeo-Concurso ‘Programar en Igualdad’ de la UPO
El alumnado del IES Martínez Montañés de Sevilla ha resultado ganador de la III edición del Vídeo-Concurso ‘Programar en Igualdad’ de la Universidad Pablo de Olavide, una iniciativa de la Escuela Politécnica Superior en la que han participado estudiantes y profesorado de 6 centros de Sevilla, Alcalá de Guadaira, Los...
La adaptación digital de los centros educativos frente a la COVID-19
La URJC ha participado en el V Estudio sobre el uso de las TIC en la Educación de BlinkLearning, que recoge los datos previos a la pandemia de la COVID-19.
Educación impulsa la acreditación de competencias a través de experiencia laboral
La acreditación de competencias profesionales a través de la experiencia laboral es una de las grandes apuestas y prioridades del Ministerio de Educación y de Formación Profesional (MEFP) que dirige Isabel Celaá. De este modo la Formación Profesional (FP), con la creación de una Secretaría General propia, entra en una...
Proyectos ganadores de Ciencia CreActiva, el concurso escolar que pone en valor el trabajo de investigadoras españolas
El concurso escolar Ciencia CreActiva: Científicas en la Economía Circular ha entregado esta semana los premios a los mejores vídeos dedicados a destacar el trabajo de investigadoras españolas.
