Vicerrectorado de Proyectos Estratégicos

La experiencia de estos cinco años con el proyecto de Campus de Excelencia AndalucíaTECH ha demostrado que, para dar un paso más allá en las misiones de la universidad, hay que establecer y afianzar alianzas con otras entidades públicas o privadas, así como con clústeres y asociaciones empresariales.  Éstas deben materializarse en proyectos o planes de actuaciones comunes que lleven a resultados estratégicos que sean compartidos entre todos los participantes. De este modo, las funciones concretas del vicerrectorado de proyectos estratégicos, además de la articulación de proyectos institucionales, se centran en la creación y participación en redes y consorcios encaminados al establecimiento de puentes de excelencia internacionales, el impulso de políticas para promover el posicionamiento internacional de la universidad en materia de innovación, la dirección del Campus de Excelencia Internacional Andalucía TECH, y la promoción y el apoyo a los programas de formación duales con empresas, así como los títulos dobles o conjuntos con otras universidades nacionales o internacionales, la elaboración de programas de atracción de talento y  la implantación del concepto de comunidad de innovación abierta. Todas estas funciones se realizarán en coordinación con los vicerrectorados competentes en las materias que se traten en cada proyecto en particular.

Con la misión del vicerrectorado y las funciones detalladas más arriba, se han diseñado las actuaciones concretas que se llevarán a cabo. Así, los proyectos estratégicos que se encuentran en marcha son la conexión de los estudios universitarios con el tejido productivo a escala nacional o internacional, la potenciación del doble puente Asia-América y de las titulaciones dobles internacionales, la puesta en marcha de un programa de comunidades de innovación abierta, la articulación de pasarelas entre la universidad y la formación profesional y el proyecto de campus de excelencia internacional Andalucía TECH. Estos cinco proyectos se definen por su carácter transversal respecto a la docencia, investigación, transferencia e innovación, y persiguen la puesta en marcha de nuevos modelos de funcionamiento que fortalezcan las misiones de la universidad.